Tdah des Femmes du Monde

L'arrêté du 20 juillet 2026 officialise l'inscription de plusieurs spécialités pharmaceutiques sur la liste des médicaments agréés aux collectivités, marquant une avancée notable avec l'arrivée sur le marché de nouvelles options thérapeutiques, notamment pour la prise en charge du tdah.

🔸 La grande nouveauté de ce texte réside dans l'arrivée du méthylphénidate Viatris Santé LP (dosages 18 mg, 36 mg et 54 mg), qui vient élargir l'offre de soins en tant que spécialité de référence alignée sur le Concerta LP. Cette introduction permet de formaliser clairement les conditions de remboursement prises en charge par l'assurance maladie, tant pour l'enfant de 6 ans et plus (lorsque les mesures correctives seules sont insuffisantes) que pour l'adulte.

▪️Pour ce dernier, l'accès au traitement est encadré par des critères précis, un impact fonctionnel modéré à sévère sur au moins deux composantes de la vie (professionnelle, universitaire, sociale ou familiale), des symptômes dont l'origine est établie dès l'enfance, et l'intégration du traitement au sein d'une prise en charge globale.

🔸 À la lecture de ce texte, quelques incohérences ou lourdeurs rédactionnelles se font ressentir, notamment à travers un léger redondant dans les alinéas réservés aux adultes qui formalisent la prise en charge globale et l'insuffisance des mesures correctives de manière un peu éclatée.

▪️Pour autant, ce cadre ne vient pas durcir les règles existantes mais rappelle le socle réglementaire strict qui s'applique à ces molécules, un parcours où l'instauration et la supervision doivent être menées par un médecin spécialisé, la prescription initiale annuelle restant strictement réservée aux neurologues, psychiatres ou pédiatres sur une ordonnance sécurisée limitée à 28 jours.

Gigi Tdah 😉

🔸 Entre théorie bienveillante et réalité du terrain, les paradoxes du secouriste en santé mentale.

🔸Le guide pose des bases fondamentales louables, écoute active, absence de jugement, respect du rythme de l'adolescent et refus de la stigmatisation. ▪️Pourtant, une lecture attentive révèle des contradictions internes qui méritent d'être soulignées pour qui souhaite réellement accompagner les jeunes.  

▪️D'un côté, le texte enjoint l'adulte à planifier l'approche, à choisir un lieu neutre, à provoquer une discussion en privé et à prendre l'initiative si nécessaire. Mais de l'autre, il insiste lourdement sur le fait de laisser l'adolescent guider le rythme, d'accepter le silence et de ne surtout pas forcer la main.

🔸Cette injonction paradoxale, initier une conversation intime tout en s'effaçant complètement pour laisser le jeune aux commandes, peut facilement placer l'aidant dans une position inconfortable, oscillant entre ingérence et passivité.  

🔸 Autre tension notable, la question de la confidentialité. Le guide rappelle à juste titre qu'il faut expliquer les limites du secret (notamment en cas de danger, de pensées suicidaires ou d'abus) pour protéger le jeune. Cependant, il est demandé à l'adulte de gérer ses propres angoisses de décompression auprès d'un tiers (tout en préservant la confidentialité). 

🔸Pour un parent, un enseignant ou un employeur non formé cliniquement, naviguer entre cette obligation de signalement d'urgence et le respect strict du secret partagé avec un adolescent méfiant est un exercice d'équilibriste extrêmement périlleux, que le document aborde de manière un peu trop simpliste.  

🔸Enfin, une contradiction s'immisce dans la gestion de l'autorité institutionnelle. Le guide précise qu'il ne faut jamais se montrer menaçant, paternaliste ou punitif, et qu'il faut s'adapter à la singularité du jeune. ▪️Néanmoins, dans ses notes de bas de page et ses recommandations finales, il rappelle que ( lorsque l'adulte a une responsabilité professionnelle, tout règlement de ce cadre reste prioritaire). Autrement dit, la bienveillance inconditionnelle prônée par les premiers secours s'arrête là où commencent les obligations disciplinaires de l'établissement scolaire ou de l'entreprise.  

🔸 En somme, ce carnet offre une boussole éthique remarquable mais exige de l'aidant une flexibilité émotionnelle colossale pour concilier des postures parfois difficilement compatibles sur le terrain.

Gigi Tdah 😉

Le manuel ultime de self-défense psychologique. Comment reprendre le pouvoir et s'armer face à l'agressivité au quotidien.

🔸Le Petit traité de self-défense psychologique de Jérôme Palazzolo, préfacé par Franck Ropers, se révèle être un outil d'une redoutable efficacité, particulièrement précieux pour les profils tdah souvent en proie à l'impulsivité, à la surcharge sensorielle et à une perméabilité émotionnelle intense qui fait tout absorber de plein fouet. Loin d'être un simple recueil de théories abstraites, l'ouvrage propose une véritable boîte à outils pratique ancrée dans les thérapies cognitivo-comportementales pour décoder, anticiper et contrer les agressions verbales ou psychologiques.

🔸 Pour illustrer sa méthode, le livre s'appuie sur des situations concrètes et des exercices précis, comme le démontre l'analyse de deux cas emblématiques développés par l'auteur.

▪️Le premier exemple marquant concerne la gestion de la communication verbale face à une attaque, Palazzolo propose la technique du désamorçage par la reformulation neutre et factuelle, qui consiste à renvoyer à l'agresseur la réalité de ses propos sans y injecter d'émotion, privant ainsi l'attaque de son carburant principal.

▪️Le deuxième exemple s'attarde sur le non-verbal et la posture physique à travers des sections dédiées à l'évaluation de sa propre posture et à l'ancrage corporel, apprenant au lecteur à adopter une attitude d'assurance calme qui modifie instantanément la dynamique de pouvoir dans l'échange.

🔸Si ce livre est profondément positif, c'est précisément parce qu'il déculpabilise la victime, redonne immédiatement le contrôle à celui ou celle qui subissait l'agressivité, et transforme une hypersensibilité souvent perçue comme une faiblesse en un système d'alerte affûté. En apprenant à poser des limites claires, à structurer ses réponses et à ne plus laisser l'agressivité extérieure pirater son système nerveux, ce guide offre une véritable cure de sérénité et d'autonomie relationnelle.

Gigi Tdah 😉

Alerte Génération Z. Le grand retour au Moyen Âge technologique ! Il y a 50minutes....

🔸L'Assemblée nationale vient d'adopter définitivement un texte qui va bouleverser le quotidien de la jeunesse. Préparez vos pigeons voyageurs, le vent tourne !

🔸Ce qui attend nos chers ados...

🔸Plus de réseaux sociaux avant 15 ans. L'accès en ligne est officiellement interdit aux mineurs de moins de 15 ans. Adieu les scrolls infinis, bonjour l'angoisse existentielle face au vide.

🔸Le smartphone banni du lycée, collège, primaire. L'utilisation du portable est proscrite au lycée, les détails pratiques étant renvoyés au règlement intérieur. Le retour des traditionnels post-its et des notes passées sous le manteau est imminent. Le saviez-vous ? Ce texte est le fruit d'un compromis entre députés et sénateurs, déjà validé par le Sénat. Il ne reste plus qu'au Président de la République de promulguer la loi sous 15 jours (sauf si le Conseil constitutionnel s'en mêle). Bon courage à tous les élèves qui vont devoir réapprendre à regarder dans le vide pendant les intercours !

Gigi Tdah 😉

Inclure tous les élèves sans s'épuiser, le manuel indispensable pour décoder la neuroatypie à l'école

Écrit par Aurélie Enderlin et Sylvie Wrzecionek Benichou, toutes deux enseignantes et ortho pédagogues certifiées, et préfacé par Fabrice Pastor, l'ouvrage.

🔸 En classe avec les enfants neuro atypiques, Comprendre pour mieux accompagner (publié aux éditions De Boeck Supérieur dans la collection (Clés pour enseigner & apprendre) s'adresse directement aux professionnels de l'éducation confrontés au défi de l'inclusion en milieu ordinaire. 

🔸 Structuré de manière rigoureuse à travers 224 pages, le livre s'articule en douze chapitres complémentaires qui guident pas à pas le lecteur, depuis l'identification des troubles jusqu'à leur prise en charge concrète en classe. Les premiers chapitres permettent d'apprivoiser le repérage clinique et comportemental des troubles du neurodéveloppement (TND), en passant au crible le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), le trouble du spectre de l'autisme (TSA), la dysphasie ou trouble développemental du langage, la dyspraxie ou trouble développemental de la coordination, ainsi que les troubles (dys) classiques tels que la dyslexie/dysorthographie et la dyscalculie. L'analyse s'élargit ensuite aux profils du trouble du développement intellectuel (TDI) et du haut potentiel intellectuel (HPI), avant d'aborder la dimension résolument pratique de l'accompagnement pédagogique à travers l'utilisation des aménagements scolaires et du Livret de Parcours Inclusif (LPI).

🔸 Les derniers chapitres mettent en lumière la plus-value de l' orthopédagogie au quotidien et cartographient l'ensemble des acteurs incontournables du parcours de soin, faisant de ce guide un véritable pont entre la recherche en neuroéducation et la réalité du terrain.

Gigi Tdah 😉

Dispositif soins Tsa sans déficience.Part 2

Marseille.Strasbourg.Versaille. Lyon.

Gigi Tdah 😉

Dispositif de soins pour Tsa sans déficience.

Bordeaux. Grenoble. Paris Debré 2.Creteil.

A garder sous le coude.

Gigi Tdah 😉

Vers l'excellence partagée..

🔸 Dès les premières pages de ce document, une attention particulière portée aux détails permet d'identifier quelques axes d'amélioration pour parfaire l'ouvrage. En effet, l'éditorial (page 2) laisse entrevoir une petite scorie typographique avec la présence d'un mot isolé (des) dans la phrase introductive, qu'il conviendrait de lisser pour fluidifier la lecture.  

🔸 Plus loin, la section dédiée au Certificat national d'intervention en autisme (CNIA) en page 14 dévoile une contradiction schématique assez surprenante, le premier degré y est annoté à tort à 1400 heures de cours, avant d'être corrigé à 140 heures quelques lignes plus bas. Un peu plus avant dans la lecture, à la page 28, la fiche de l'outil EFI-RÉ comporte une petite faute d'accord en genre en mentionnant erronément (une trouble du développement intellectuel). La partie consacrée aux diplômes universitaires révèle deux derniers détails techniques à ajuster. En page 42, l'intitulé de la formation de l'Université de Tours intègre un lien brisé et inesthétique avec le terme (compatibles), tandis qu'en page 45, la fiche de l'Université de Grenoble renvoie vers un catalogue de formation obsolète datant de 2021.  Ces quelques ajustements, bien que discrets, offriront à ce document toute la rigueur, la clarté et le professionnalisme qu'il mérite pour captiver pleinement son lectorat.

Gigi Tdah 😉

Connexions hormonales et neurobiologie de l'intérêt, Décoder le Tdah au féminin à la lumière des sciences actuelles.

🔸Les revues systématiques et les consensus cliniques récents, notamment issus des travaux publiés par les réseaux de recherche internationaux sur le Tdah féminin, redéfinissent en profondeur notre compréhension de ce trouble neurodéveloppemental. Loin des clichés historiques centrés sur l'agitation des jeunes garçons, la science met en lumière un phénotype féminin distinct, intriqué dans une danse biochimique complexe entre neurotransmetteurs et variations hormonales.

🔸Au cœur de ce fonctionnement se trouve la régulation de l'attention, qui ne relève pas d'un déficit quantitatif global, mais d'une modulation dépendante du système de récompense. Les neurosciences comportementales rappellent que le cerveau Tdah est un cerveau piloté par l'intérêt, la nouveauté et l'enjeu immédiat, régulé par la dopamine. Face à une tâche perçue comme routinière ou dénuée de stimulation, la libération tonique de dopamine fait défaut, entraînant une véritable inertie exécutive. À l'inverse, un sujet hautement stimulant ou l'urgence d'une échéance activent un pic phasique de dopamine, propulsant le système dans un état d'hyperfocus hautement productif.  

🔸Chez les femmes, cette architecture neurobiologique est indissociable de l'environnement endocrinien. Les recherches cliniques de ces dernières années mettent en évidence le rôle majeur des œstrogènes, qui agissent physiologiquement comme des stimulateurs naturels de la voie dopaminergique. Cette interaction explique pourquoi les fluctuations hormonales, qu'il s'agisse des cycles menstruels, du post-partum ou de la transition vers la périménopause impactent directement la sévérité des symptômes. 

🔸Lorsque les taux d'œstrogènes chutent brutalement (comme en phase prémenstruelle ou lors de la baisse hormonale de la midlife), le soutien dopaminergique s'amenuise, accentuant les difficultés de concentration, la labilité émotionnelle et l'épuisement.  

Cette vulnérabilité biologique est longtemps restée sous les radars cliniques en raison de stratégies de compensation élaborées, telles que le masquage social et le perfectionnisme.

🔸Ces mécanismes adaptatifs constants, visant à correspondre aux normes relationnelles et professionnelles, conduisent fréquemment à des diagnostics tardifs à l'âge adulte, souvent posés à l'occasion d'un burn-out ou d'une décompensation anxieuse. En documentant l'imbrication intime entre biologie hormonale et dysrégulation de l'attention, la recherche actuelle offre ainsi un changement de paradigme salutaire, passer de la culpabilisation individuelle à la compréhension objective d'un design neurologique singulier.

Gigi Tdah 😉

Quand le handicap invisible devient un business lucratif et une barrière sociale, anatomie d'une double aberration

🔸Le cordon tournesol a initialement été pensé comme un outil universel, neutre et gratuit d'inclusion, destiné à sensibiliser silencieusement autrui à un handicap invisible (troubles neurodéveloppementaux, maladies chroniques, sensorielles, etc.). Voir aujourd'hui fleurir des structures ou des intermédiaires peu scrupuleux qui en font un fonds de commerce tarifé (facturant des packs payants à 10,00 € ou plus) relève d’une marchandisation cynique de la vulnérabilité.

🔸 Mais l'aberration ne s'arrête pas au portefeuille, elle s'immisce au cœur même du message psychologique et social véhiculé par le porte-carte associé, ( Soyez bienveillants. Gardez vos distances. Merci ). 

▪️Faire payer un outil d'identification destiné à faciliter l'accès aux droits et à la compréhension d'autrui crée une barrière financière à l'inclusion. C’est un contresens éthique majeur, transformer une démarche d'accompagnement et de solidarité en produit de catalogue doté de (conditions de vente)et de (tarifs spéciaux handicap). La détresse ou la différence ne devraient jamais être des segments de marché. L'aberration communicationnelle et l'injonction paradoxale du (Gardez vos distances l'inscription apposée sur un symbole d'inclusion produit un effet anxiogène et contre-productif et redoutable.

🔸 La rupture du lien social sous couvert de bienveillance, l' oxymore est saisissant. On appelle à la (bienveillance) tout en ordonnant l'exclusion spatiale (gardez vos distances ). La bienveillance ne s'exerce pas par la mise à distance, mais par l'écoute, l'adaptation et le regard compréhensif.

▪️L'effet stigmatisant et repoussant.Au lieu d'inviter à une interaction adaptée ou à de l'empathie, cette consigne transforme la personne vulnérable en ( zone à risque) ou en corps étranger dont il faut se prémunir. Elle isole socialement l'individu au lieu de l'intégrer. Le contresens de la sensibilisation. Un handicap invisible nécessite souvent de la pédagogie, de la proximité relationnelle et de l'ajustement humain. Orner un badge d'un avertissement de distanciation renforce l'anxiété sociale et légitime le rejet ou l'évitement des personnes en situation de handicap, tout en infantilisant l'entourage sommé de se plier à une injonction froide.

🔸Commercialiser un symbole d'inclusion pour ensuite intimer aux autres de s'éloigner revient à vider le concept même de handicap invisible de son sens. Ce n'est plus un outil d'émancipation et de compréhension mutuelle, c'est un panneau (attention, sujet sensible, ne pas approcher).

🔸L'inclusion ne s'achète pas, et elle ne se décrète surtout pas en érigeant des barrières invisibles.

Gigi Tdah 😉